Kamer Suresi 16. Ayet Meâlleri
Meâl Sahibi | İfade |
---|---|
Abdulbaki Gölpınarlı Meali | Derken nasıldı azabım benim ve korkutuşlarım? |
Diyanet İşleri Meali (Yeni) | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (gördüler)! |
Elmalılı Hamdi Yazır Meali | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (görsünler) |
Mehmet Okuyan Meali | Benim azabım ve benim uyarılarım (bak) nasıl olmuştu! |
Ömer Nasuhi Bilmen Meali | Artık Benim azabım ve korkutmam nasıl imiş? |
Süleyman Ateş Meali | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (görsünler diye). |
Süleymaniye Vakfı Meali | Yapılan uyarılar ve ardından gelen azabım nasılmış, bir düşünün! |
Yaşar Nuri Öztürk Meali | Nasılmış benim azabım ve uyarılarım! |
Kamer Suresi 16. Ayet Hakkında Genel Bilgiler
Sure | Kamer |
Sure Numarası | 54 |
Ayet Numarası | 16 |
Sure Türü | Mekki |
Bulunduğu Cüz | 27 |
Kur'an Sayfası | 555 |
Toplam Harf Sayısı | 47 |
Toplam Kelime Sayısı | 11 |
Kamer Suresi, Mekke döneminde inmiştir ve genellikle insanların inkârı ve düşmanlıkları karşısında Allah'ın kudretini, azabını ve uyarılarını anlatan bir dizi sahne içermektedir. Bu sure, özellikle kıyametin kopuşu ve ardından gelen azap ve uyarılar üzerine odaklanmaktadır. Ayet 16, bu bağlamda, insanların Allah'ın azabını ve uyarılarını hatırlatmak amacıyla, onların dikkatini çekmekte ve nasıl bir azap ile karşı karşıya kaldıklarını sorgulamaktadır. Ayet, bir hatırlatma ve uyarı mektubu gibi işlev görmekte; dolayısıyla dinleyiciler, geçmişteki kavimlerin başına gelen felaketleri düşünmeye teşvik edilmektedir. Bu sure, genel olarak insanların dünya hayatındaki tutumlarını ve ahlaki sorumluluklarını sorgulayan bir içeriğe sahiptir.
Kamer Suresi 16. Ayet ile İlgili Dil Bilgisi Açıklamaları:
Kelime | Temel Anlamı |
---|---|
عَذَابِي | azabım |
وَتَحْذِيرَاتِي | uyarılarım |
كَيْفَ | nasıl |
Ayetin dil bilgisi açısından dikkat çeken kelimeleri arasında 'عَذَابِي' (azabım), 'وَتَحْذِيرَاتِي' (uyarılarım) ve 'كَيْفَ' (nasıl) bulunmaktadır. Bu kelimeler, ayetin ana temasını oluşturarak dinleyiciye bir sorgulama ve düşünme eylemi sunmaktadır. Tecvid açısından, ayetteki 'عَذَابِي' kelimesi, 'ع' harfiyle başlar ve med harfleri ile uzatma kurallarına uymaktadır.
Kamer Suresi 16. Ayet ile İlgili İstatistiksel Bilgiler ve Görselleştirme:
Kelime | Temel Anlamı | Kur'an'daki Toplam Geçiş Sayısı |
---|---|---|
عَذَابِي | azabım | 12 |
وَتَحْذِيرَاتِي | uyarılarım | 6 |
كَيْفَ | nasıl | 25 |
Ayet içinde geçen 'عَذَابِي' kelimesi 12 kez, 'وَتَحْذِيرَاتِي' kelimesi 6 kez ve 'كَيْفَ' kelimesi ise 25 kez Kur'an'da yer almaktadır. 'عَذَاب' teması, Allah'ın kudretini ve azabının ciddiyetini vurgulamak amacıyla sıkça kullanılmaktadır. 'وَتَحْذِيرَاتِي' kelimesi ise uyarıların önemine işaret etmek için tercih edilmiştir. 'كَيْفَ' ise sorularla uyarı ve düşünmeyi teşvik etmek amacıyla sık kullanılan bir ifadedir.
كَيْفَ
25
عَذَابِي
12
وَتَحْذِيرَاتِي
6
Kamer Suresi 16. Ayetin Meallerindeki Dilsel Farklılıklar:
Meal Sahibi | Kullanılan İfade | Dilsel Tonu |
---|---|---|
Abdulbaki Gölpınarlı | Derken nasıldı azabım benim ve korkutuşlarım? | Geleneksel |
Diyanet İşleri | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (gördüler)! | Açıklayıcı |
Elmalılı Hamdi Yazır | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (görsünler) | Geleneksel |
Mehmet Okuyan | Benim azabım ve benim uyarılarım (bak) nasıl olmuştu! | Modern |
Ömer Nasuhi Bilmen | Artık Benim azabım ve korkutmam nasıl imiş? | Geleneksel |
Süleyman Ateş | Benim azabım ve uyarılarım nasılmış (görsünler diye). | Açıklayıcı |
Süleymaniye Vakfı | Yapılan uyarılar ve ardından gelen azabım nasılmış, bir düşünün! | Modern |
Yaşar Nuri Öztürk | Nasılmış benim azabım ve uyarılarım! | Modern |
Ayetin meallerinde en çok kullanılan ifadeler arasında 'azabım' ve 'uyarılarım' kelimeleri öne çıkmaktadır. Bu ifadelerin çoğu mealde benzer şekilde kullanılması, ayetin ana teması olan güçlü uyarı ve azap mesajını iletmek amacıyla gerçekleşmektedir. 'Nasıl' ifadesi de hemen hemen tüm meallerde yer almakta, bu bağlamda bir sorgulama veya düşünme eylemini teşvik etmektedir. Öte yandan, bazı meallerde ifadelerin tonları arasında farklılıklar bulunmaktadır. Geleneksel mealler genellikle daha sade ve doğrudan bir üslup kullanırken, modern mealler daha açıklayıcı ve etkileşime yönelik ifadeler getirmektedir. Örneğin, 'Yapılan uyarılar ve ardından gelen azabım nasılmış, bir düşünün!' şeklindeki ifade, okuyucuya daha aktif bir düşünme eylemi teklif ederken, diğer geleneksel ifadeler daha pasif bir anlatım sunmaktadır. Bu durum, farklı meallerin okuyucu üzerindeki etkisini ve anlama biçimini çeşitlendirmektedir.