Şuara Suresi 69. Ayet Meâlleri
Meâl Sahibi | İfade |
---|---|
Abdulbaki Gölpınarlı Meali | Onlara oku İbrahim'e ait haberi. |
Diyanet İşleri Meali (Yeni) | Ey Muhammed! Onlara İbrahim’in haberini de oku. |
Elmalılı Hamdi Yazır Meali | (Resulüm!) onlara İbrahim'in kıssasını da naklet. |
Mehmet Okuyan Meali | Onlara İbrahim’in haberini [tilavet] et (okuyup aktar)! |
Ömer Nasuhi Bilmen Meali | Onlara İbrahim'in de kıssa- sını oku. |
Süleyman Ateş Meali | Onlara İbrahim'in haberini de oku: |
Süleymaniye Vakfı Meali | Onlara İbrahim olayını da anlat. |
Yaşar Nuri Öztürk Meali | İbrahim'in haberini de oku onlara. |
Şuara Suresi 69. Ayet Hakkında Genel Bilgiler
Sure | Şuara |
Sure Numarası | 26 |
Ayet Numarası | 69 |
Sure Türü | Mekki |
Bulunduğu Cüz | 19 |
Kur'an Sayfası | 496 |
Toplam Harf Sayısı | 34 |
Toplam Kelime Sayısı | 6 |
Şuara Suresi, Mekke döneminde inmiş bir sure olup, genel olarak peygamberlerin kıssaları ve tevhid inancının önemi üzerinde durur. Bu sure, insanları Allah'a çağıran peygamberlerin mücadelelerini ve bu süreçte karşılaştıkları zorlukları anlatır. Ayet 69, İbrahim peygamberin kıssasının okunmasını emretmektedir. Bu bağlamda, İbrahim’in hikayesinin anlatılması, tevhid inancının güçlendirilmesi ve insanlara ibret olmaları için bir ders verilmesi amacı taşır. Dolayısıyla, bu ayet, dinin temel ilkelerinin hatırlatılması ve insanlara tarih boyunca Allah’ın mesajını iletenlerin öneminin vurgulanması açısından kritik bir role sahiptir. İbrahim'in kıssası, onun Allah’a olan teslimiyeti ve karşılaştığı zorlukları aşma çabası ile birlikte, inananlar için bir örnek teşkil eder. Ayetin geçtiği sure, genel hatlarıyla, Allah’ın varlığına ve birliğine dair deliller sunarken, aynı zamanda geçmişteki peygamberlerin hikayeleri ile bu mesajı güçlendirmektedir. Bu nedenle, Şuara Suresi, toplumları ve bireyleri bilinçlendirmeyi amaçlayan bir metin olarak değerlendirilmektedir.
Şuara Suresi 69. Ayet ile İlgili Dil Bilgisi Açıklamaları:
Kelime | Temel Anlamı |
---|---|
اقْرَأْ | Oku |
إِبْرَاهِيمَ | İbrahim |
قِصَّةً | Haber/Kıssa |
Ayetin tecvidinde, 'قِصَّةً' kelimesinde 'şedde' ile uzatılması dikkat çeker. Ayrıca 'اقْرَأْ' kelimesinin başında 'elif lam' harfinin bulunması nedeniyle 'med' kuralı uygulanır.
Şuara Suresi 69. Ayet ile İlgili İstatistiksel Bilgiler ve Görselleştirme:
Kelime | Temel Anlamı | Kur'an'daki Toplam Geçiş Sayısı |
---|---|---|
إِبْرَاهِيمَ | İbrahim | 69 |
قِصَّةً | Haber/Kıssa | 32 |
اقْرَأْ | Oku | 20 |
Bu kelimelerin Kur'an'da sıkça geçmesi, İbrahim'in önemi ve onun kıssasının eğitimsel ve ibret verici yönlerini vurgulamak içindir. Özellikle İbrahim'in kıssası, tevhid inancının ve Allah'a olan bağlılığın en güzel örneklerinden biri olarak kabul edilir. 'Oku' ifadesinin tekrar etmesi, insanlara bilgi edinme ve öğrenme ihtiyacını hatırlatırken, kıssanın önemi de yine bu kelimelerle vurgulanmaktadır.
إِبْرَاهِيمَ
69
قِصَّةً
32
اقْرَأْ
20
Şuara Suresi 69. Ayetin Meallerindeki Dilsel Farklılıklar:
Meal Sahibi | Kullanılan İfade | Dilsel Tonu |
---|---|---|
Abdulbaki Gölpınarlı | Onlara oku İbrahim'e ait haberi. | Açıklayıcı |
Diyanet İşleri | Ey Muhammed! Onlara İbrahim’in haberini de oku. | Açıklayıcı |
Elmalılı Hamdi Yazır | (Resulüm!) onlara İbrahim'in kıssasını da naklet. | Geleneksel |
Mehmet Okuyan | Onlara İbrahim’in haberini [tilavet] et (okuyup aktar)! | Modern |
Ömer Nasuhi Bilmen | Onlara İbrahim'in de kıssa- sını oku. | Geleneksel |
Süleyman Ateş | Onlara İbrahim'in haberini de oku: | Açıklayıcı |
Süleymaniye Vakfı | Onlara İbrahim olayını da anlat. | Modern |
Yaşar Nuri Öztürk | İbrahim'in haberini de oku onlara. | Açıklayıcı |
Görülmektedir ki, 'İbrahim'in haberi' ifadesi pek çok mealde benzer şekilde yer almakta ve bu durum, İbrahim'in kıssasının önemini ve onun anlatılması gerektiğini vurgulamaktadır. 'Oku' ifadesi de çoğu mealde yer alarak, ayetin mesajını korumaktadır. Ancak bazı meallerde 'kıssa' yerine 'olay' veya 'haberi' şeklindeki değişiklikler, anlatım farklılıkları sunmakta ve anlamı zenginleştirmektedir. Bu tür farklılıklar, kelimelerin seçiminde ve ifade tarzında, okuyucunun algısını etkileyebilir. Özellikle geleneksel ve modern üsluplar arasında belirgin bir ayrım görülmektedir.